Обучение, чтобы оптимизировать изучение или проступок контроля? Масштаб подрывного поведения в школах серьезно недооценен
Профессор Терри Гайдн утверждает, что до масштаба, природы и сложности проблемы признан, нехватки в рабочей атмосфере в классах, вероятно, продолжатся.Исследование профессором Гайдном подвергает сомнению положительную картину поведения, представленного правительством. Он говорит, что недавние отчеты Отдела образования и Офстеда, предлагающие его, по крайней мере, удовлетворительные в 99,7% английских школ и хорошие или выдающиеся в 92% школ, вводят в заблуждение. …
