После раннего воздействия резкой окружающей среды, детей с более высокими уровнями черт ястреба в 2 года – подразумевать, что они показали усиленные уровни агрессивности, смелости, деятельности и подхода – развитое увеличенное решение проблем для вознаграждений к возрасту 4. Кроме того, эти дети показали худшую работу на стандартизированной визуальной решающей проблему задаче с низким мотивационным значением, независимо от экологической резкости.«Результаты нашего исследования оказывают поддержку для появляющихся взглядов, что рано экологические события в сочетании с особенностями характера формируют детское познавательное функционирование к тому, что является самым существенным в их среде», сказала Дженнифер Суор, ведущий автор Журнала Детского исследования Психологии и Психиатрии. «Кроме того, наши результаты иллюстрируют, как эволюционные подходы к развитию ребенка могли бы предложить важное понимание функционального значения позади адаптации развития в познании, и кроме того, подчеркнуть, как стандартизированные познавательные оценки, которые часто испытывают недостаток в прямом экологическом и мотивационном значении, могут не быть в состоянии полностью захватить специализированный репертуар познавательных профессиональных детей, развиваются в напряженной окружающей среде».
Портал хороших новостей