Общественные действия могут дать молодежи карьерный край, образовательное исследование факультета предлагает
«У нас есть убедительные доказательства, что, непосредственно обращаясь и бросая вызов – вместо того, чтобы избежать – неравенство хорошо для исторически маргинализованной молодежи. Это подразумевает, что, когда педагоги предоставляют пространство студентам, чтобы размышлять, обсудить и бросают вызов неравенствам, те студенты нанимаются и узнают больше», сказал Люк Рэпа, доцент юного развития в Клемсоне, который создал в соавторстве исследование. …
