Помогающие дети достигают больше в школе: Исследование показывает, что стратегии обучения ключевые для учебного достижения и описывают поведенческие вмешательства, которые могли полностью изменить низкую успеваемость
Исследование показало, что студенты с нормальными очками на интеллектуальных тестах, но у которых есть плохие отметки в средней школе, также не как хорошие в приобретении и сдерживающей информации или более позднем применении его.Ведущий исследователь исследования и преподаватель в Университете Аликанте в Испании, Хуане Кастехоне, приходят к заключению, что отстающие студенты, кажется, используют все стратегии обучения, которые рассматривают, но до меньшей степени, чем нормальные и сверхдостигающие студенты, и это, кажется, ключ для успеваемости. …
